Pengertian UBD Adalah? Guru Wajib Tahu!

Pengertian UBD Adalah? Guru Wajib Tahu! – Understanding by Design atau sering disingkat sebagai UBD mungkin sudah tidak asing lagi bagi sebagian guru. Namun, apakah kamu benar-benar memahami pengertian UBD dan bagaimana konsep ini diterapkan dalam pembelajaran? UBD adalah sebuah kerangka kerja yang digunakan untuk merancang kurikulum dan pembelajaran dengan pendekatan desain mundur. Konsep ini menekankan pentingnya tujuan pembelajaran yang jelas dan penilaian yang tepat untuk memastikan pemahaman mendalam dari para siswa.

Bagi seorang guru, memahami pengertian UBD adalah langkah penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan menerapkan UBD, guru dapat merencanakan pembelajaran yang lebih terstruktur dan fokus pada hasil belajar yang diinginkan. Artikel ini akan membahas secara lengkap mengenai apa itu UBD, bagaimana cara mengimplementasikannya, serta manfaat yang bisa diperoleh dari penggunaannya dalam pendidikan. Yuk, simak penjelasan lengkapnya di bawah ini!

Pengertian UBD dalam Pendidikan

Understanding by Design (UBD) adalah sebuah model atau kerangka kerja untuk merancang kurikulum dan pembelajaran yang dikembangkan oleh Grant Wiggins dan Jay McTighe. Konsep ini berfokus pada proses perencanaan yang dimulai dengan menentukan tujuan akhir pembelajaran terlebih dahulu, kemudian merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut. Metode ini dikenal sebagai “desain mundur” karena prosesnya dimulai dari akhir menuju awal.

Dengan UBD, guru didorong untuk berpikir secara terbalik, yaitu dari apa yang siswa harus pahami dan mampu lakukan pada akhir pembelajaran, bukan hanya sekedar mengikuti langkah-langkah pengajaran yang sudah ada. Hal ini membuat proses pembelajaran lebih terarah dan bermakna, karena setiap aktivitas yang dilakukan di kelas akan difokuskan pada pencapaian tujuan yang telah ditetapkan sejak awal.

Konsep ini menjadi sangat penting dalam pendidikan modern karena memungkinkan guru untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa. UBD tidak hanya berfokus pada apa yang siswa pelajari, tetapi juga bagaimana mereka mempelajarinya dan bagaimana mereka menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.

Desain Mundur dalam UBD: Membuat Tujuan Pembelajaran

Proses pertama dalam UBD adalah desain mundur yang berfokus pada pembuatan tujuan pembelajaran. Dalam desain mundur, guru mulai dengan mengidentifikasi hasil belajar yang diinginkan. Langkah ini penting untuk memastikan bahwa semua komponen dalam pembelajaran, mulai dari strategi hingga materi ajar, selaras dengan tujuan yang ingin dicapai.

Berikut adalah beberapa langkah penting dalam membuat tujuan pembelajaran menggunakan pendekatan desain mundur:

• Identifikasi tujuan pembelajaran: Apa yang harus dipahami dan dikuasai siswa pada akhir pembelajaran?
• Tentukan kriteria keberhasilan: Bagaimana siswa dapat menunjukkan pemahaman mereka?
• Susun indikator penilaian: Alat atau instrumen apa yang akan digunakan untuk mengukur pencapaian siswa?

Dengan fokus pada tujuan pembelajaran, guru dapat merancang pengalaman belajar yang lebih relevan dan bermakna. Hal ini memastikan bahwa setiap langkah dalam proses pembelajaran memiliki kontribusi langsung terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan.

Tiga Tahap Utama dalam UBD: Menentukan Bukti Penilaian

Dalam model UBD, terdapat tiga tahap utama yang harus dilalui dalam proses perancangan pembelajaran, yaitu: menentukan hasil belajar, merancang bukti penilaian, dan merencanakan kegiatan pembelajaran. Tahap kedua adalah menentukan bukti penilaian, yang merupakan langkah penting untuk memastikan bahwa pembelajaran yang dilakukan benar-benar efektif dan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.

Berikut adalah tiga tahap utama dalam UBD:

1. Identifikasi hasil belajar: Guru menentukan apa yang harus dipahami dan dikuasai siswa pada akhir pembelajaran.
2. Penentuan bukti penilaian: Guru merancang berbagai bentuk penilaian yang akan digunakan untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
3. Perencanaan kegiatan pembelajaran: Guru merancang berbagai kegiatan belajar yang akan membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.

Tahap ini menekankan bahwa bukti penilaian harus dirancang sedemikian rupa sehingga mampu mengukur tingkat pemahaman siswa secara tepat dan adil. Penilaian tidak hanya berupa tes tertulis, tetapi juga bisa berupa proyek, presentasi, atau tugas lainnya yang memungkinkan siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka secara lebih mendalam.

Strategi Pembelajaran yang Efektif dengan UBD: Merencanakan Kegiatan Pembelajaran

Setelah menentukan tujuan pembelajaran dan bukti penilaian, langkah berikutnya adalah merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif. Dalam konteks UBD, kegiatan pembelajaran harus dirancang sedemikian rupa sehingga mendukung tercapainya tujuan yang telah ditetapkan.

Beberapa strategi pembelajaran yang efektif dengan pendekatan UBD meliputi:

• Menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek untuk memperdalam pemahaman siswa.
• Mengintegrasikan teknologi untuk mendukung pembelajaran interaktif dan kolaboratif.
• Menggunakan pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) untuk mengasah keterampilan berpikir kritis.

Dengan strategi-strategi ini, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan menarik bagi siswa, sehingga membantu mereka mencapai pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi yang diajarkan.

Diagram Prioritas dalam Merancang Pembelajaran UBD: Membantu Guru dalam Merencanakan Materi Ajar

Untuk memudahkan proses perencanaan, guru bisa menggunakan diagram prioritas dalam merancang pembelajaran dengan pendekatan UBD. Diagram ini berfungsi untuk mengorganisasikan berbagai elemen penting dalam perencanaan pembelajaran, seperti tujuan, bukti penilaian, dan kegiatan pembelajaran, sehingga lebih mudah diatur dan diimplementasikan.

Diagram prioritas membantu guru memvisualisasikan bagaimana semua komponen pembelajaran saling terkait dan bagaimana mereka dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Dengan demikian, guru dapat menghemat waktu dalam merencanakan dan memfokuskan pada hal-hal yang benar-benar penting.

Penggunaan UBD untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa: Contoh Implementasi di Sekolah

Salah satu contoh implementasi UBD di sekolah adalah melalui pembelajaran tematik yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema besar. Misalnya, dalam tema “Lingkungan Hidup”, siswa tidak hanya belajar tentang konsep-konsep lingkungan dari aspek ilmu pengetahuan alam, tetapi juga mempelajari dampaknya dari sudut pandang sosial, ekonomi, dan budaya.

Dengan menggunakan UBD, guru dapat merancang kegiatan pembelajaran yang menggabungkan berbagai disiplin ilmu dan membuat pembelajaran lebih kontekstual dan relevan bagi siswa. Sebagai hasilnya, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang materi yang dipelajari, sekaligus mengasah keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

FAQ tentang Pengertian UBD

• Apa itu UBD dalam konteks pendidikan?
  UBD atau Understanding by Design adalah pendekatan perencanaan kurikulum yang dimulai dengan menetapkan tujuan pembelajaran terlebih dahulu dan kemudian merancang kegiatan pembelajaran serta penilaian untuk mencapai tujuan tersebut.
• Bagaimana cara menerapkan UBD di kelas?
  Guru harus mulai dengan menentukan tujuan akhir pembelajaran, merancang bukti penilaian yang sesuai, dan merencanakan kegiatan pembelajaran yang mendukung pencapaian tujuan tersebut.
• Apa manfaat UBD bagi siswa?
  UBD membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam dan kontekstual, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata.
• Apakah UBD hanya berlaku untuk mata pelajaran tertentu?
  Tidak, UBD dapat diterapkan pada semua mata pelajaran dan tingkat pendidikan karena fokus utamanya adalah pada proses perancangan yang berbasis tujuan.
• Bagaimana UBD membantu guru dalam mengajar?
  UBD memberikan kerangka kerja yang jelas bagi guru untuk merencanakan pembelajaran yang terfokus pada hasil belajar yang diinginkan, sehingga lebih efisien dan efektif.

Kesimpulan

Memahami pengertian UBD dan menerapkannya dalam perencanaan pembelajaran dapat memberikan dampak positif yang signifikan bagi proses belajar mengajar di kelas. Dengan fokus pada tujuan akhir, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih terarah dan bermakna, serta memastikan bahwa siswa benar-benar memahami materi yang diajarkan.

Implementasi UBD juga membantu guru untuk lebih kreatif dalam merancang pembelajaran, mengintegrasikan berbagai strategi yang mendukung keterlibatan siswa, dan menggunakan berbagai metode penilaian yang lebih relevan. Dengan begitu, siswa tidak hanya belajar untuk menghafal, tetapi juga untuk memahami dan menerapkan pengetahuan dalam konteks yang lebih luas.

Jadi, jika kamu seorang guru yang ingin meningkatkan efektivitas pembelajaran, mulailah menerapkan pendekatan UBD dalam perencanaan kurikulum dan kegiatan belajar di kelas. Dengan pemahaman yang baik tentang UBD, kamu dapat membantu siswa mencapai pemahaman yang lebih mendalam dan hasil belajar yang optimal!